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【教研引领】和平区教师进修学校到东北中山中学进行深度调研 ...

2017-12-15 09:05| 发布者: 小泥人123| 查看: 36| 评论: 0

摘要:   11月6日到12月8日,和平区教师进修学校高中教研室到东北中山中学进行为期一个月的深度调研。此次调研紧紧围绕“关注两常——常态课堂、常规管理”、“抓住两体——教师个体、备课组群体”工作主旨,每位教研员按 ...


  11月6日到12月8日,和平区教师进修学校高中教研室到东北中山中学进行为期一个月的深度调研。此次调研紧紧围绕“关注两常——常态课堂、常规管理”、“抓住两体——教师个体、备课组群体”工作主旨,每位教研员按计划完成“六个一”工作任务,即听每一节课、评每一节课、每位教师反馈一次、参加三个备课组的集备各一次、组织区域教研活动一次、总体反馈一次。


  调研期间,全体教研员深入课堂,结合具体课例进行分析,在个人交流和集体交流中都注重启发并尊重教师的思考,引导教师提炼学科核心知识,促进教师养成“以学定教”、根据学生接受程度反思教法的习惯。调研站在“人”的教育角度审视学科教学,力争在充分了解教师、学情的情况下探讨学科核心素养的具体落实。调研组共听课128节,评课128节,参与集体备课24次,组织教研活动8次。教研员不仅关注学科教学问题,也关注教师的个人成长和幸福感,积极的心态是教师能否有效开展教育教学的关键,也是学生获得正能量的一个重要来源。


  调研反馈会上,和平区教师进修学校从学科教研、教学、学生学习等角度对教学工作做出全面反馈并给出相应建议,对学校集体备课制度建设等方面也提出宝贵意见。(供稿:和平区教育局)



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